世界上有比写研究成果更头秃的事吗？有！就是读别人写的研究成果

总是并不认为在世界上上从未比写专著引人头浑的事了，如果有，那就是朗念别人的科学研究者。

还记得私立大学的时候，大家都要开展教学素材，因为都是英文，我又没接触过值得注意课程，就随便选了人文科学研究者课程。体育课此后才发掘出，这门课就是教人如何朗念文献、如何发表医学专著、申请专利等。当时学长要求每周我们都要朗念和谈论一篇新的专著。

从那以后每周我都都会坐在篇名此前，认认真真念到每一句话，然后发掘出什么都没学到。体育课的时候只究竟一件事---就是这篇研究者我所写了。学长都会问一个相关研究者的难题，我就让都不究竟她在问什么。

此后我开始慢慢求教以及摸索如何念懂供参考，接下来我们聊聊这个方式。

如何朗念

首先，如果只是就让大约认识到全面性，是从标题和简要开始就让就让显然我须要的文献，以及我有否真的必须从科学和语言学上忽略。然后，朗念了介绍，以便可以忽略所构架的难题，接着直接跳到图表上，以便对原始数据有所认识到。然后念谈论，寻找极其重要观点。如果有任何不清楚的之外，再都会去看方。

就让不够系统地地认识到这篇研究者，通常都会完整地朗念，然后也都会朗念该组以此前的一些专著或同一主题的其他篇名。如果在某个书面声明后面有一个我并不认为特别有趣或有争议的供参考，我也都会去查。如果须要不够多的细节，都会看任何给予的原始数据库或补充文档。还都会检查有否有我感兴趣的供参考，就让就让该应用中有谁被指称（或不够可能从未被指称），以查看编者有否选择忽略研究者的某些方面。

如果编者的研究者与我的研究者相似，我就就让就让他们的相关原始数据有否与我们的研究者结果相符合，或者有否有任何不保持一致之处。如果有，我就就让一就让是什么缘故导致的。此外，我还都会就让，如果我们使用与他们相同的方式，我们的建模都会暴发什么，我们可以从中学到什么。有时，注意编者为什么决定以某种方式开展实验也很极其重要。编者有否使用了一个吓人的测试而不是常规的检测，他们为什么要这样做？

不认识到某些素材时该怎么办？

一般都会在线朗念，这样可以有趣地关键字不认识的单词用法。朗念大段章节时，如果只是一些念不懂，都会做一个注释以供此后匹配。如果真的不来得可能继续朗念本文，都会尝试查一篇评专著章或教科书节选，以补充必要氛围经验。关于有很多特定词语的字首缩写词和专业术语，因此，除非自己研究者，否则通常不都会涉猎来得多细节。不然只要碰到看不懂的行话或者短语就停下来立即匹配，都会发掘出跳进无底洞（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

念着念着感到惊愕，如何执行？

在这种此前提，必须意识到这一点，就是研究者是数十位科学家多年临时工的成果，期望在一下午就能咀嚼和忽略其中的所有素材，这是本身就荒谬。

如果该专著与我要消除的难题有关，那么我不忽略的关键素材是提高经验的机都会，对我有帮助，我都会慢慢研念，不懂的之外去关键字、去求教等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心做学问最极其重要。